Cartas de lectores

La antología "200 Años de Poesía Argentina", de Jorge Monteleone, adolece de importantes presencias de poetas de la Argentina y, muy especialmente, de autores de Tucumán. Hay olvidos y ausencias de grandes voces de la poética,  muchos de ellos con proyección nacional. Por ello quisiera saber qué criterio ha primado en la selección de este trabajo. ¿Quiso mostrar en estos doscientos años de poesía a los más significativos o es sólo un muestreo? Con tantos autores ausentes es una obra incompleta a mi entender. En mi calidad de representante de la Sociedad Argentina de Escritores, seccional Tucumán, sin ánimo de polemizar ni de abrir juicios valorativos, es mi deber destacar la labor de los escritores y es por ello que estimo que omisiones así, como las de ésta antología, son inconcebibles. 

La violencia destruye, no construye, y si hace, lo hace mal. Pero para entender la creciente inseguridad, deberíamos ver la injusticia. Porque injusticia e inseguridad son gemelas y una contagia a la otra. Lo justo sería dar iguales derechos a todos y no sólo a pocos. Habría qué ver qué sienten los que carecen de alimentos, de posibilidades, de medios. Preguntar a los jubilados por su 82% "inmóvil", por los números fríos. Pero también a los que, insaciables, encarecen todo. A los ladrones de gallinas y a los de guante blanco. A los discriminados y a los discriminadores. Lo que sucede ha sido siempre así, con diversos matices. Porque la historia del hombre es la de su dominación y liberación de las condiciones dominantes, sólo que ahora explota y se lo reconoce, aunque muchos pretendan que todo se arregle en un instante. ¿Y la Justicia? Y unos por no tener y otros por no perder, todos responderán igual: injusto. Aunque la creciente inseguridad se genera, como siempre, porque que no se trata a los demás como se quiere ser tratado. 

Me dirijo a este medio para poner en conocimiento de la opinión pública la lamentable situación que atravesé cuando concurrí al Sesop, en Crisóstomo Alvarez 981, para solicitar la justificación de la inasistencia de un día. Soy maestra de grado reemplazante y por encontrarme enferma fui en horas de la mañana a un sanatorio cercano a mi domicilio con un fuerte dolor de estómago. Fui atendida, medicada y se me aconsejó reposo por 24 horas, mediante certificado médico. En esas condiciones asistí al Sesop, donde presenté el certificado pero la médica que me atendió consideró que no debía justificar la inasistencia, desconociendo la prescripción de su colega. Tuve que ir a trabajar dolorida, cumplí el horario que me corresponde y debí llamar a Emergencia y medicarme nuevamente para calmar el dolor que, sin duda, es producto del esfuerzo que realicé para movilizarme, permanecer de pie y al frente del grado con niños pequeños que necesitan permanente atención, durante cuatro horas. La pregunta es ¿cuál es el trabajo de esta médica del Sesop, cuya firma y sello es ilegible? 

El Gobierno provincial anunció que destinará una importante suma de dinero para todas las comunas del interior, para que realicen obras en sus respectivas jurisdicciones, noticia que alimentó la esperanza de plantear a las autoridades pertinentes -ya que se trata sobre un viejo anhelo- que consideren la posibilidad de hacer enripiar el primitivo y único camino vecinal que comunica las localidades de Cañada de Viclos y El Mojón, en Leales. Tiene una extensión de cinco kilómetros, y en la actualidad es de tierra y está en muy mal estado. Es la única vía que tienen los agricultores para sacar sus producciones y cuando llueve se le hace imposible transitar por el barrial. Ojalá que esta obra se cristalice. 

Indudablemente, los tiempos que vivimos exigen de nosotros, los padres, un   cambio profundo en la relación con nuestros hijos. Urge que los eduquemos con el  ejemplo de nuestras propias vidas. Y para eso, es fundamental que empecemos corrigiendo nuestras fallas, pensando en la instrucción que le brindaremos a ese hombre o esa mujer del futuro. Visto desde la óptica cristiana, este cambio formaría parte de lo que, entre otras cosas, se entiende como "conversión de vida". O sea, supone renunciar, por lo menos, a nuestros vicios, malas costumbres y comodidad, para transmitir a nuestros hijos lo mejor de nosotros mismos. La preocupación que hasta hace poco generaban los adolescentes, ahora se ha trasladado a los pequeños. El salto generacional que dieron y siguen dando los niños, es abismal y asusta. Un ejemplo es lo que presencié hace unos días en una reunión de amigos. Un señor mayor de cincuenta años, en estado de ebriedad, hablaba, reía y los hacía reír a unos jóvenes veinteañeros que lo escuchaban con atención. Mientras esto sucedía, un niño de tres años, alzado sobre los hombros de uno de los presentes, cortó un gajito seco de un árbol a su alcance y lo depositó sobre la cabeza del hombre beodo (quien no notó lo sucedido) para reírse burlonamente por lo realizado. Pero su padre lo vio y, como corresponde, lo reprendió vehementemente. Si bien esto no pasa de ser una travesura inocente, el panorama social señala que acciones como esta asoman para ser frecuentes en el futuro y las debemos evitar educando. Hagámoslo por nuestro bien, por el de nuestros hijos y el de las generaciones venideras. 

Tal cual piensa la mayoría de la gente, se condenó un estilo de la gestión gubernamental asociado a la falta de diálogo. Luego de más allá de un año de las elecciones, resulta penoso que siga gobernando el resentimiento. La reunión convocada por el Gobierno a empresarios y dirigentes políticos que concurrieron a la Casa Rosa para aplaudir la escalada del Gobierno sobre la libertad de prensa y la propiedad privada, tal vez piensen equivocadamente que con esa actitud eviten persecuciones y que se desate con ellos males mayores. No es así; la restricción informativa es condición para el abuso del poder y para que el Gobierno se torne más arbitrario. 

Los docentes de Tecnología Agropecuaria, pertenecen al nivel primario de la escuela pública de la provincia, distribuidos en lugares de zona rural y generalmente de población de escasos recursos económicos y de regiones netamente agrícola. El diseño curricular cuenta con contenidos de horticultura, granja (avicultura) forestación, jardinería entre otros de alta riqueza en la construcción de conocimiento, fomenta el cooperativismo, el trabajo en equipo, la solidaridad, el respeto, la interdisciplinariedad entre áreas, la complementariedad y el cuidado del Medio Ambiente, cual valioso aporte en estos últimos tiempos donde los valores están en crisis. Creemos necesario revalorizar esta área, cubrir los cargos docentes, corregir la grilla de valoración de títulos para cargos docentes como de ascenso de jerarquía, reconociendo el trayecto de "reconversión curricular" y el profesorado para la enseñanza primaria para valorarlo como título docente. Pedimos perfeccionamiento gratuitos en Tecnicaturas y profesorados superiores a los docentes de este nivel que atentos a perfeccionarse permanentemente lo hacen en forma costosa en los lugares más cercanos a su residencia.